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Comentario por roger el julio 1, 2011 a las 9:15pm

Buen trabajo Menxu.

El segundo no coincide el título con el nombre de fichero y con el programa que hace referencia al link.

Comentario por carmen diez calzada el junio 22, 2011 a las 10:51am

Hemos pensado en incluir en el mismo documento la propuesta competencial y una propuesta de rúbrica de evaluación.

Además , para facilitar el acceso al interactivo, encontrareis en el inicio del documento la dirección donde encontrarlo.

En este mes  se ha galardonado a H Gardner con el Premio Príncipe de Asturias por su trabajo sobre el desarrollo de las Inteligencias Múltiples , IIMM, entre ellas la inteligencia musical.

H Gardner destaca que el trabajo competencial favorece desarrollar las 8 IIMM.

Sin más preámbulo incorporamos el material de música de los interactivos

voca_musica   P_voca_musica_CB_Ev.pdf

suma_notas1c  P_suma_notas1c_CB_Ev.pdf

 

Y ánimo en estos dias de tanto trabajo

Comentario por roger el mayo 2, 2011 a las 7:01pm

Os presento otra de música que está ya apunto de desarrolarse:

 

Buscando los sonidos en las palabras

 

Es parecida a la anterior en la que se trabajaba música y cálculo mental pero esta vez se trabaja las notas musicales y las palabras. El juego consiste en que hay palabras incompletas y para completarlas se debe escuchar algunas notas musicales.

Comentario por roger el mayo 2, 2011 a las 6:54pm

Ya está registrado Carmen. Buena aportación que nos permite hacer un buen uso de la aplicación. Siguiendo tus orientaciones con la ayuda del profesor ya sea con la PDI y en grupo o trabajando con el alumno individualmente se pueden mejorar el aprendizaje.

Comentario por carmen diez calzada el abril 29, 2011 a las 4:25pm

Antes vamos a acabar con las fracciones y las proporciones.

En la primera propuesta se estudias la equivalencia y se sugiere la proporcionalidad.

Ahi queda una concreción de las CB P_propor1c.doc que se trabajan en propor1c.swf   y una propuesta de rúbriva Eval_propor1c_rubrica.doc

Este interactivo da alas al profesorado para sugerir a los alumnos/as que representen y comparen sobre dos rectángulos (que podria ser una pared pintada) cada pareja de fracciones y incluso que inventen enunciados de problemas reales...

Hasta pronto

Comentario por roger el abril 28, 2011 a las 6:52pm

Hola de nuevo,

 

O dejo dos más que aún no hemos publicado para cuando no sepáis que hacer o os aburráis. ;)

 

 

Descomposición polinómica de un número.

despol1c.swf

 

Problemas de billetes.

probbill1c.swf

Comentario por roger el abril 28, 2011 a las 6:44pm

Visto Carmen. Buen trabajo. He archivado en la parte superior todos los archivos de competencias que quedaban pendientes.

Comentario por carmen diez calzada el abril 27, 2011 a las 4:24pm

Roger,

Lo he pasado genial comprobando mi competencia musical.con 

 suma_notas1c

.. que ha llegado con dificultad al nivel 8. Es por ello que este novedoso interactivo lo entendemos apropiado para EP y para los refuerzos de ES.

En la opción de los diferentes niveles encontramos un estímulo y desarrollamos la competencia musical tan poco trabajada a veces.

El incorporar una correlación numérica a las notas sobre el teclado que nos proporciona el interactivo, enriquece con la interdisciplinaridad esta propuesta. Es mas, si bien hay estudios que concluyen que la música desarrolla la competencia matemática y otros estudios concluyen que se dan simultaneamente las habilidades matemáticas y musicales, tenemos aquí la posdibilidad de construir un proceso EA musical_matemático (no se si suens bien pero seguro que es eficaz)

Una propuesta del trabajo competencial puede ser : P_S_suma_notas1c.doc

La siguiente rúbrica puede facilitar la evaluación i/o la autoevaluación Eval_suma_notas1c_rubrica.doc

Y ánimo en la recta de final de curso

Comentario por roger el abril 26, 2011 a las 7:36pm

Hola amig@s. Os dejo una nueva propuesta. Esta vez de música: Sumando notas musicales. La idea es Escuchar melodías aleatorias, identificar las notas. Las notas tienen un valor numérico y al final hay que sumarlas. Trabaja el cálculo mental también.


Vamos a ver qué competencias entran en juego:

suma_notas1c.swf


También queda otro por acabar como este pero donde hay que completar palabras indentificando previamente las notas musicales que están relacionadas con las vocales. Espero que os guste.

Comentario por roger el abril 19, 2011 a las 5:18pm

Hola Estela,
Bienvenida al grupo. Tu ayuda también puede ser muy interesante. Tener en cuenta el aprendizaje de competencias y no sólo de meros contenidos nos puede ayudar a adaptarnos a las nuevas exigencias de la sociedad en materia de educación. Es un cambio importante que considera al alumno como agente más activo en el proceso de aprendizaje y no solo como mero reproductor de información.
Hasta pronto.

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