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Números cruzados

Nueva aplicación en el que el objetivo principal es practicar el posicionamiento de las unidades en el orden necesario. Esto implica colocar las distintas unidades en el orden necesario tanto en modo horizontal como vertical. Al final el usuario si lo hace bien habrá conseguido crear un crucigrama de números. …Ver más
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Entrada de blog publicada por roger

Practica con el ábaco

Presentamos una nueva actividad: Practica con el ábaco. El ábaco es un instrumento de cálculo donde cada una de las barras representa las unidades, las decenas, las centenas, las unidades de millar, las decenas de millar,…Se puede usar para:Comprender el sistema posicional de nuestros números. Una bolita de un color sustituye a 10 bolas de otro color, solo por la posición que ocupa.A partir de la representación…Ver más
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roger dejó un comentario para Raquel Brufau
"Hola Raquel, No entiendo bien lo que quieres hacer. Este programa es para ejecutarse online.  http://genmagic.net/pasapalabras_app/inicio/?id=coronavirus Puedes publicarlo en te web. Tienes aquí más…"
Miércoles
Raquel Brufau dejó un comentario para roger
"Hola Roger,  Estic intentant penjar un joc de coronavirus. És la tercera vegada que l'escric, i quan li dono a descargar no passa absolutament res... El cas és que no ho aconsegueixo!!!"
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"Hola Lucía,  Bienvenida a genmagic.  Espero que te guste el sitio.  Roger Rey"
Miércoles
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"Bienvendia a genmagic. Espero que te guste el sitio, Roger Rey"
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Preséntate
Soy profesor de eseñanza secundaria, formador y coordinador TAC.
Licenciado en Ciencias de la Educación con Master en Informática y multimedia.
Programador informático.
Creador del portal genmagic.
Sobre mi:
Me gusta mucho hacer ejercicio físico. Juego en un equipo de futbol y hago un poco de pesas y footing.

Dedico mi tiempo principalmente a mi familia y sobre todo a mis pequeños hijos adolescentes.

También me gusta mucho imaginar y crear por eso necesito tener un tiempo para estar solo. Por eso me gusta pasear de vez en cuando por la orilla del mar.
Website:
http://www.genmagic.org
Nivel educativo y especialidad
secundaria universidad informatica ciencias de la educación filologia educación física

El blog de Roger

Números cruzados

Publicado el marzo 28, 2020 a las 7:00pm 0 Comentarios

Nueva aplicación en el que el objetivo principal es practicar el posicionamiento de las unidades en el orden necesario. Esto implica colocar las distintas unidades en el orden necesario tanto en modo horizontal como vertical. Al final el usuario si lo hace bien habrá conseguido crear un crucigrama de números. …

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Practica con el ábaco

Publicado el marzo 27, 2020 a las 4:30pm 0 Comentarios

Presentamos una nueva actividad: Practica con el ábaco

El ábaco es un instrumento de cálculo donde cada una de las barras representa las unidades, las decenas, las centenas, las unidades de millar, las decenas de millar,…

Se puede usar…

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Representación gráfica de datos numéricos

Publicado el marzo 21, 2020 a las 5:00pm 0 Comentarios

Hoy presentamos una aplicación recién creada que tiene por objetivo introducir los conceptos de representación gráfica a partir de datos numéricos. Así mismo se puede relacionar con los análisis estadísticos, ya que es  frecuente utilizar representaciones visuales complementarias de las tablas que resumen los datos de estudio. Esta aplicación pretende iniciarse en estos conceptos.…

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Crea tu Sudoku de letras.

Publicado el marzo 20, 2020 a las 5:30pm 0 Comentarios

Nueva aplicación que permite crear sudokus de letras. En esta aplicación el usuario elige las letras a partir de las cuales podrá crear el sudoku. Este tipo de ejercicios son beneficiosos para todas las edades. Entre otras habilidades se practica las relaciones espaciales, razonamiento lógico,  identificando sus patrones, secuencias y el orden de las letras. …

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Palabras con dibujo

Publicado el marzo 18, 2020 a las 7:57pm 0 Comentarios

Siguiendo con el desarrollo de aplicaciones educativas, esta vez publicamos para el área de lenguaje, una aplicación dirigida a niveles básicos.  Algunas de la habilidades que trabaja son:

  • Desarrollar las habilidades para la adquisición de la lectura.
  • Fomentar la discriminación visual y auditiva.
  • Potenciar la conciencia fonológica.

Se trata de ordenar las letras para formar la…

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Comentario (217 comentarios)

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A las 5:38pm del marzo 25, 2020, Raquel Brufau dijo...

Hola Roger, 

Estic intentant penjar un joc de coronavirus. És la tercera vegada que l'escric, i quan li dono a descargar no passa absolutament res...

El cas és que no ho aconsegueixo!!!

A las 8:02pm del noviembre 10, 2018, Andrea Lilen Bujer dijo...
Tengo mis consignas en block de notas. Como hago para subirlas?
A las 5:17pm del septiembre 22, 2017, Ana Alfonso dijo...

Hola Roger!

Soy una maestra de 5to en una escuela de inmersión en los USA y me encantaría crear un Pasapalabra para mis enanillos sobre conceptos geográficos. Veo que se me aprobó la solicitud, pero todavía tengo restringido el acceso a los comentario en genmagic y no puedo, por lo tanto, subir la preguntas/respuestas. Te importaría si lo hago por esta otra vía, tu cuenta personal? Aquí lo tienes:

p1 = "Con la A.- Laguna de agua salada, formada en tierras bajas contiguas al mar, que queda aislada de este por una extensión de arena.”;
 

p2 = "Con la B.- Entrada de mar en la tierra que forma una concavidad amplia donde pueden echar anclas los barcos para abrigarse del viento. Es de menor dimensiones que un golfo y Seattle está situada alrededor de una.”;

 

p3 = "Con la C.- Conjunto montañoso que está formado por sierras y/o montañas.”;

 

p4 = "Con la D.- Zona en la que un río acaba al entrar en contacto con una masa de agua (océano o mar).";

 

p5 = "Contiene la E.- Gran extensión de tierra que sobresale, rodeada por agua. Hay seis en el planeta Tierra, que ordenados de mayor a menor son: Asia, América, África, la Antártida, Europa y Oceanía.";

 

p6 = "Pasa a la palabra siguiente";

 

p7 = "Con la G.- Gran porción de mar que se interna en la tierra. Si es menor hablamos de bahía. Uno muy conocido es el _________ de México.";

 

p8 = "Contiene la H.- Conjunto de islas próximas entre sí. Muchos habitantes del estado de Washington viajan al ________ hawaiano por su cercanía.";

 

p9 = "Con la I.- Porción de tierra rodeada de mar por todas sus partes. Varias juntas forman un archipiélago.”;

 

P10 = "Pasa a la palabra siguiente";

 

P11 = "Pasa a la palabra siguiente";

 

p12 = "Con la L.- Masa de agua situada en el interior de los continentes, en las zonas que hay depresión del terreno. Seattle y Bellevue están muy cerca de uno gigantesco.”;

 

p13 = "Con la M.- Extensión llana de terreno situada a una altura considerable respecto al nivel del mar. Su borde puede tener un desnivel suave (pendiente) o un desnivel pronunciado (precipicio). Suelen ser más pequeñas que las llanuras.”;

 

p14 = "Contiene la N.- Extensión llana de terreno con poca altura respecto al nivel del mar. Suelen ser más extensas que las mesetas.”;

 

p15 = "Pasa a la palabra siguiente";

 

p16 = "Contiene la O.- Pequeña península que sobresale en el mar. Hay uno muy turístico al sur de la península de Baja California.";

 

p17 = "Con la P.- Extensión casi plana de arena o piedras en la orilla del mar, de un río o de un lago.”;

 

p18 = "Pasa a la palabra siguiente";

 

p19 = "Con la R.- Corriente de agua continua que desemboca en una masa de agua (océano, mar o lago). Si desemboca en otro, se llama afluente.”;

 

p20 = "Con la S.- Sinónimo de terremoto.”;

 

p21 = "Con la T.- Temblor de la tierra provocado por el desplazamiento de las placas tectónicas en las que se divide la superficie de la tierra.”;

 

p22 = "Contiene la U.- Cantidad de agua que lleva un rio.";

 

p23 = "Contiene la V.- Conjunto de diferentes accidentes geográficos que encontramos en la superficie terrestre.";

 

p24 = "Pasa a la palabra siguiente";

 

p25 = "Pasa a la palabra siguiente";

 

p26 = "Pasa a la palabra siguiente";

 

p27 = "Pasa a la palabra siguiente";

 

 

 

 

s1 = “Albufera”;

s2 = “Bahía”;

s3 = “Cordillera”;

s4 = “D

A las 11:10am del noviembre 13, 2016, Manel León dijo...

Hola bon dia Roger, sóc el Manel

Moltes gràcies per la rebuda. Espero aprendre de vosaltres i col·laborar amb vosaltres.

Una salutació i acabeu de passar un bon diumenge

Manel

A las 7:14pm del noviembre 2, 2016, Claudia dijo...
Hola Roger! Gracias por la bienvenida! Estaré explorando el sitio. Saludos.
A las 9:29pm del abril 5, 2016, Mónica Mahamud dijo...

¡¡¡Está perfecto!!!

Muchísimas gracias Roger por la rápidez y el trabajo bien hecho. Creo que le voy a sacar mucho partido a esta página.

;) 

Saludos

A las 9:02pm del abril 4, 2016, Mónica Mahamud dijo...

Gracias Roger, te lo vuelvo mandar a ver si esta vez ya lo hago bien.

TITLE: IRREGULAR VERBS (PAST SIMPLE AND PAST PARTICIPLE)
Nivel educativo: 5º-6º primaria
Area: Inglés
Autora: Mónica Mahamud

p1 = "Contains A.- Verb BE: Past simple.";
p2 = "Starts with B.- Verb BUY: Past simple and past participle.";
p3 = "Starts with C.- Verb CHOOSE: Past simple.";
p4 = "Starts with D.- Verb DRINK: Past participle.";
p5 = "Starts with E.- Verb EAT: Past participle.";
p6 = "Starts with F.- Verb FIND: Past simple and past participle.";
p7 = "Starts with G.- Verb GIVE: Past simple.";
p8 = "Starts with H.- Verb HAVE: Past simple and past participle.";
p9 = "Contains I.- Verb DO: Past simple.";
p10 = "Pass to the next word.";
p11 = "Starts with K.- Verb KNOW: Past simple.";
p12 = "Starts with L.- Verb LEAVE: Past simple and past participle.";
p13 = "Starts with M.- Verb MEET: Past simple and past participle.";
p14 = "Contains N.- Verb BE: Past participle.";
p15 = "Contains 0.- Verb GET: Past simple and past participle.";
p16 = "Starts with P.- Verb PUT: Past simple and past participle.";
p17 = "Pass to the next word.";
p18 = "Starts with R.- Verb RIDE: Past simple.";
p19 = "Starts with S.- Verb SEE: Past participle.";
p20 = "Starts with T.- Verb TEACH: Past simple and past participle.";
p21 = "Contains U.- Verb FIND: Past simple and past participle.";
p22 = "Pass to the next word.";
p23 = "Starts with W.- Verb WRITE: Past participle.";
p24 = "Pass to the next word.";
p25 = "Contains Y.- VERB _ _ _: The past simple is flew and the past participle is flown.";
p26 = "Pass to the next word.";

s1 = "was";
s2 = "bought";
s3 = "chose";
s4 = "drunk";
s5 = "eaten";
s6 = "found";
s7 = "gave";
s8 = "had";
s9 = "did";
s10 = "";
s11 = "knew";
s12 = "left";
s13 = "met";
s14 = "been";
s15 = "got";
s16 = "put";
s17 = "";
s18 = "rode";
s19 = "seen";
s20 = "taught";
s21 = "found"
s22 = "";
s23 = "written";
s24 = "";
s25 = "fly";
s26 = "";

Imagen para mostrar:

 

A las 9:55am del abril 4, 2016, Mónica Mahamud dijo...

Hola Roger, 

¿No vale la plantilla que te mandé para hacer el pasapalabra? Omití letras ya que esas quería saltármelas, no se cómo puedo hacer eso. Ya que el tema tratado no tenía ninguna solución para esas letras J, Q, V, X y Z. 

p1 = "Contains A.- Verb BE: Past simple."; ¿Que tengo que cambiar de la nomenclatura para que pueda hacerse?

A las 6:52pm del abril 3, 2016, Mónica Mahamud dijo...

Te lo mando por aquí ya que he solicitado pertenecer al grupo de pasapalabras ahora y no se lo que tardará la solicitud. Espero hacerlo bien.

TITLE: IRREGULAR VERBS (PAST SIMPLE AND PAST PARTICIPLE)
Nivel educativo: 5º-6º primaria
Area: Inglés
Autora: Mónica Mahamud

p1 = "Contains A.- Verb BE: Past simple.";
p2 = "Starts with B.- Verb BUY: Past simple and past participle.";
p3 = "Starts with C.- Verb CHOOSE: Past simple.";
p4 = "Starts with D.- Verb DRINK: Past participle.";
p5 = "Starts with E.- Verb EAT: Past participle.";
p6 = "Starts with F.- Verb FIND: Past simple and past participle.";
p7 = "Starts with G.- Verb GIVE: Past simple.";
p8 = "Starts with H.- Verb HAVE: Past simple and past participle.";
p9 = "Contains I.- Verb DO: Past simple.";
p10 = "Starts with K.- Verb KNOW: Past simple.";
p11 = "Starts with L.- Verb LEAVE: Past simple and past participle.";
p12 = "Starts with M.- Verb MEET: Past simple and past participle.";
p13 = "Contains N.- Verb BE: Past participle.";
p14 = "Contains 0.- Verb GET: Past simple and past participle.";
p15 = "Starts with P.- Verb PUT: Past simple and past participle.";
p16 = "Starts with R.- Verb RIDE: Past simple.";
p17 = "Starts with S.- Verb SEE: Past participle.";
p18 = "Starts with T.- Verb TEACH: Past simple and past participle.";
p19 = "Contains U.- Verb FIND: Past simple and past participle.";
p20 = "Starts with W.- Verb WRITE: Past participle.";
p21 = "Contains Y.- VERB _ _ _: The past simple is flew and the past participle is flown.";

s1 = "was";
s2 = "bought";
s3 = "chose";
s4 = "drunk";
s5 = "eaten";
s6 = "found";
s7 = "gave";
s8 = "had";
s9 = "did";
s10 = "knew";
s11 = "left";
s12 = "met";
s13 = "been";
s14 = "got";
s15 = "put";
s16 = "rode";
s17 = "seen";
s18 = "taught";
s19 = "found"
s20 = "written";
s21 = "fly";

Imagen

A las 6:38pm del abril 3, 2016, Mónica Mahamud dijo...

Hola Roger,

muchas gracias por la bienvenida. Llevo tiempo utilizando vuestro recursos creados y me gustaría crear los míos también para compartirlos. Los pasapalabras son un verdadero éxito en mis clases.

He creado un pasapalabra con las plantillas facilitadas, ¿cómo puedo mandártelo? ¿Te lo escribo aquí?

Un saludo

 
 
 

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